Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Construcción de la Cultura de Paz

Grado: 5º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos indaguen en fuentes orales, escritas o digitales acerca de conflictos vecinales entre personas y/o grupos de su comunidad, barrio, colonia o ciudad que han ocurrido en años recientes, y que analicen críticamente las causas, desarrollo y resolución del conflicto, destacando el papel del diálogo, la negociación y la tolerancia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoques:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Inclusión

Interdisciplinariedad:

• Ciencias Sociales: Entendimiento de contextos históricos y sociales de conflictos.


• Ética y Ciudadanía: Desarrollo de la empatía, tolerancia y habilidades de resolución de conflictos.


• Lengua y Literatura: Mejora de habilidades de lectura, escritura y argumentación.


• Salud y Alimentación: Comprensión de cómo los conflictos pueden afectar la alimentación y bienestar de las comunidades.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Motivación: Breve discusión sobre ¿qué es un conflicto? y ¿cómo se resuelven? Ejemplos cotidianos (5 minutos).
   
   
   • Presentación del Problema: Descripción de un conflicto vecinal reciente en la comunidad o uno histórico simplificado, relacionado con el acceso a alimentos o espacios de cultivo, para contextualizar (5 minutos).
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Investigación en Pequeños Grupos: Los alumnos, divididos en grupos, buscarán en fuentes dadas (libros, artículos, sitios web recomendados) o realizarán entrevistas cortas a persona