Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando nuestro cuerpo y la magia de los alimentos

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno indague cómo funciona su cuerpo y sus cambios físicos y logre explicar, con sus propias palabras y desde su experiencia, lo que entiende acerca de este proceso.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoques: Vida saludable e Interculturalidad crítica.

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y creación de ambiente: Se inicia con un saludo caluroso y se invita a los niños y niñas a formar un círculo. Se pregunta cómo se sienten hoy y si notaron algo diferente en su cuerpo desde la última vez que nos vimos.

  
  



• Introducción al tema: Mediante un cuento corto o títeres, se narra la historia de un niño/niña que descubre diferentes partes de su cuerpo y cómo los alimentos que consume ayudan a que su cuerpo funcione y crezca sano y fuerte.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración guiada: Se divide la clase en pequeños grupos, y cada uno recibe una caja sorpresa con diferentes objetos (frutas de juguete, imágenes de niños haciendo ejercicio, dibujos de partes del cuerpo, etc.). Se invita a explorar y a describir lo que encuentran, fomentando el uso de la indagación para descubrir para qué sirve cada objeto y cómo se relaciona con su cuerpo y la alimentación.

  
  



• Actividad interactiva: Se realiza un juego en el que cada niño elija un objeto de la caja y lo relacione con una parte de su cuerpo, explicando cómo cree que ese objeto (alimento o actividad) beneficia a su cuerpo. Por ejemplo, seleccionar una fruta y relacionarla con tener energía para correr