Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Los saberes numéricos y su aplicación en diversos contextos socioculturales

Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Fecha:

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de recitar la serie numérica en orden y amplíe su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoques transversales: Pensamiento crítico y Vida saludable

Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Iniciar con un cuento corto que incluya elementos numéricos y situaciones cotidianas, por ejemplo, "La aventura de contar frutas en el mercado". Aprovechar el cuento para introducir la importancia de los números en la vida diaria.


• Motivación y activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos cuántas frutas ven en ilustraciones y si pueden identificar los números en las etiquetas de precios.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración guiada:

   
   
   
   
   • Actividad 1: Utilizar objetos reales como frutas para contar en clase. Animar a los alumnos a tocar y contar las frutas, promoviendo la interacción con los números de manera tangible.
   
   
   • Interdisciplinariedad con lectoescritura: Mostrar tarjetas con los nombres de las frutas y números, fomentando el reconocimiento de palabras y números a través de la relación con los objetos físicos.
   
   
   
   



2. Aplicación práctica:

   
   
   
   
   • Actividad 2: Invitar a los niños a participar en un juego de "mercado", donde puedan "comprar" y "vender" frutas usando números. Este juego simula situaciones del entorno, enfatizando el uso práctico de los números.
   
   
   
   



3. Reflexión: Guiar una conversación sobre cómo usamos los números en nuestra vida diaria y po