Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Riesgos de Desastre y Crisis Humanitarias

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos investiguen en noticias, lecturas o narraciones desastres ocurridos en México y en otros países del mundo, identificando sus causas y consecuencias para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Enfoque: Pensamiento Crítico y Comprensión Lectora

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Comenzar con una lluvia de ideas, preguntando a los estudiantes qué saben sobre desastres naturales y crisis humanitarias. Anotar sus respuestas en la pizarra.


• Motivación: Proyectar imágenes o videos cortos de desastres naturales recientes y crisis humanitarias, explicando brevemente cada uno para captar su interés.

Desarrollo (25 minutos)

• Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas: Explicar que investigarán desastres naturales y crisis humanitarias usando esta metodología, donde el objetivo es entender los problemas, sus causas, y cómo podemos contribuir a sus soluciones.


• Formación de equipos: Dividir a los estudiantes en pequeños grupos y asignarles un desastre natural o crisis humanitaria (ejemplo: terremotos en México, huracanes en el Caribe, crisis de refugiados, etc.).


• Investigación: Cada equipo deberá buscar información sobre su tema asignado, enfocándose en las causas, consecuencias y posibles maneras de contribuir a minimizar sus efectos. Proporcionar acceso a libros, artículos, y recursos en línea adecuados para su edad.


• Guías de Comprensión Lectora: Entregar a cada equipo una guía de preguntas para dirigir