Comunicación a distancia con familiares u otras personas.
maria Esthela Parra- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión: Comunicación a Distancia
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): El alumno comprenderá los elementos y procedimientos necesarios para enviar un mensaje a personas que viven lejos, conociendo las posibilidades de medios físicos y electrónicos para hacerlo.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Inclusión.
Desarrollo de la Sesión:
1. Inicio (10 minutos)
- Presentación del tema: Iniciar la clase con una pregunta abierta para involucrar a los alumnos: "¿Alguna vez han querido decirle algo importante a alguien que vive lejos y no sabían cómo hacerlo?" Permitir que los niños compartan sus experiencias.
- Introducción al objetivo de la clase: Explicar que aprenderán diferentes formas de enviar mensajes a distancias largas, tanto con medios físicos como electrónicos.
2. Desarrollo (25 minutos)
Actividad 1: Reconocimiento de medios de comunicación (10 minutos): Mostrar imágenes de diferentes medios de comunicación (cartas, correos electrónicos, mensajes de texto, llamadas telefónicas) y pedir a los alumnos que los identifiquen. Discutir brevemente cómo funciona cada uno.
Actividad 2: Creando nuestro mensaje (15 minutos): Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de escribir un mensaje corto a un "familiar lejano" ficticio. Los alumnos deberán decidir qué medio de comunicación prefieren usar y justificar su elección. Además, se les proporcionará material para crear su mensaje, ya sea papel y lápices de colores para un enfoque físico o tablets (si se dispone de ellas) para simul