Estudio de los números

Elsa Denisse Pereda
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, representa de diferentes formas, interpreta, ordena, lee y escribe números naturales de hasta cuatro cifras; identifica regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Estudio de los Números


Grado: 3° de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos, a través de situaciones cotidianas, logren contar, representar de diferentes formas, interpretar, ordenar, leer y escribir números naturales de hasta cuatro cifras; identifiquen regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación del tema: Breve bienvenida y explicación de lo que vamos a aprender hoy.

  2. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos cuántas piezas de fruta comen al día y cuántas necesitarían para toda la semana. Registrar las respuestas en el pizarrón.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Aprendizaje por indagación - La Tienda de Frutas:



    • Se dividirá la clase en pequeños grupos.

    • Cada grupo recibirá imágenes de distintas frutas y precios asociados (que abarquen unidades, decenas, centenas).

    • Tarea 1: Deberán "comprar" frutas para su consumo semanal, calculando el total gastado y representándolo en cifras.

    • Tarea 2: Ordenar los totales de menor a mayor y discutir en clase.

    • Reflexión grupal: ¿Cómo influye la cantidad de frutas que comemos en nuestra salud? Incorporación del enfoque de Vida Saludable.



  2. Juego del Supermercado:



    • Usando números de hasta cuatro cifras, los alumnos "compran" y "venden" productos, practicando la lectura, escritura y orden de números.

    • Se promoverá el uso de monedas y billetes de juego para facilitar la comprensión de los números.




Cierre (10 minutos):



  1. Compartir aprendizajes: Cada gru