Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1 - Prevención ante Peligros o Amenazas

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir Fecha]

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Al final de la sesión, los alumnos indagarán sobre planes y protocolos de emergencia ante diversos fenómenos naturales y acciones humanas, participarán en acciones colectivas hacia una cultura de prevención y autoprotección, y mostrarán empatía por las personas afectadas por un desastre, proponiendo acciones de ayuda.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque de Vida Saludable e Inclusión

Contenido:

1. Identificación de fenómenos naturales y acciones humanas que pueden representar peligros o amenazas.


2. Importancia de la prevención, autoprotección, empatía, y solidaridad.


3. Planes y protocolos de emergencia.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Presentación breve de la importancia de estar preparados ante posibles peligros o amenazas.
   b. Planteamiento del problema: ¿Qué podemos hacer para prevenir y actuar ante los fenómenos naturales y acciones humanas que pueden poner en peligro a nuestra comunidad escolar y a nuestro entorno?
   c. Formación de equipos para el trabajo colaborativo.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Investigación y Análisis

   
   
   
   
   • Cada equipo seleccionará un fenómeno natural o acción humana sobre la cual investigar (sismos, terremotos, huracanes, inundaciones, tsunamis, incendios forestales por acciones humanas, etc.).
   
   
   • Investigarán sobre planes y protocolos de emergencia existentes, tanto a nivel escolar como en su comunidad.
   
   
   • Reflexionarán sobre cómo estos fenómen