Expresando sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través de recursos literarios

Plan de clase

Título de la clase: Expresando sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través de recursos literarios

Grado: Secundaria 1º

Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Reforzamiento de valores

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo de la clase.


• Diálogo en grupo sobre la importancia de expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en el entorno familiar, escolar y comunitario.


• Presentación de diferentes recursos literarios: metáfora, hipérbole, comparación, sinestesia, etc.


• Ejemplos de cómo se utilizan los recursos literarios para expresar las emociones, sentimientos, etc.


• Actividad práctica: los estudiantes deberán escribir una carta personal utilizando al menos dos recursos literarios para expresar sus emociones hacia su familia.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación de las cartas escritas por los estudiantes.


• Introducción a la biografía como recurso literario para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Ejemplos de biografías que expresen los valores y experiencias de personajes familiares, escolares o de la comunidad.


• Actividad práctica: los estudiantes deberán escribir una biografía sobre una persona de su entorno que represente valores positivos.

Sesión 3:

• Revisión de las biografías escritas por l