Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Lectura Compartida en Voz Alta

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e Inclusión

Objetivo (PDA): Que el alumnado siga la lectura en voz alta que realiza la maestra o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de diversos tipos de textos, como recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, entre otros, para fomentar la comprensión lectora.

Actividades:

Inicio (10 minutos): Calentamiento cognitivo y emocional.

• Dinámica de presentación: Cada estudiante dice su nombre acompañado de un adjetivo que inicie con la misma letra de su nombre y que lo describa positivamente (ejemplo: "Soy Samuel, soy simpático").


• Motivación y conexión: Se les pregunta si les gusta que les lean cuentos, qué sienten al escuchar historias y si tienen algún cuento favorito.

Desarrollo (25 minutos): Lectura compartida y activa.

• Selección del texto: Se propone una votación para elegir entre 3 opciones de lecturas cortas (un cuento, un poema y una nota informativa). La opción con más votos será la leída en esta sesión.


• Lectura en voz alta: La maestra o el maestro realiza la lectura en voz alta, utilizando tonos de voz variados y gestos para hacer la narración más emocionante.
  
  
  • Pausas activas: Durante la lectura, se hacen pausas para preguntar a los alumnos sobre lo que creen que sucederá después y para verificar la comprensión del texto leído.
  
  
  • Seguimiento visual: Se utiliza un puntero o similar para que los niños sigan la lectura en el texto fís