Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase:
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Contenido: Comprensión y producción de textos argumentativos
Objetivo (PDA): Que el alumnado lea textos sobre temas polémicos y sea capaz de distinguir entre opiniones y datos o hechos concretos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura & Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Presentación del Proyecto: Explicar a los estudiantes que trabajaremos en un proyecto comunitario que implicará investigar un tema polémico local y producir un texto argumentativo.


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué piensan que es un texto argumentativo y ejemplos de temas polémicos que conozcan.

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción a Textos Argumentativos:

   
   
   
   
   • Breve explicación sobre los textos argumentativos, destacando la importancia de distinguir entre opiniones y hechos.
   
   
   • Distribución de varios textos cortos sobre un tema polémico adaptado a su edad. Los alumnos deberán leerlo individualmente.
   
   
   
   



2. Análisis en Grupo:

   
   
   
   
   • Formar equipos para discutir los textos leídos. Cada equipo identificará y compartirá opiniones y hechos encontrados en su texto.
   
   
   • Utilizar un mapa conceptual proyectado en el pizarrón para clasificar las opiniones y hechos que los equipos van identificando.
   
   
   
   



3. Reflexión sobre Lectoescritura:

   
   
   
   
   • Guía de discusión sobre cómo la claridad en la distinción entre opiniones y hechos puede mejorar nuestra comprensión lectora y nuestras habilidad