La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

Patricia Rodríguez-Pérez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Distribución y Dinámica de las Aguas Continentales y Oceánicas


Asignatura: Geografía


Grado: Secundaria 1º


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, y Cuidado del Ambiente



FASE 1: Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y Asistencia: Dinámica rápida de presentación para promover un ambiente inclusivo.

  2. Motivación: Breve video sobre la importancia del agua en la Tierra y los principales desafíos ambientales relacionados con su conservación.

  3. Introducción al Tema: Preguntas dirigidas a los estudiantes sobre qué saben acerca de la distribución de las aguas continentales y oceánicas. Estimular la participación activa y el pensamiento crítico.



FASE 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Exploración del Problema: Se presenta el problema: "¿Cómo afecta la distribución y dinámica de las aguas en la Tierra al medio ambiente y a nuestras vidas?".



  2. Investigación en Grupos Pequeños: Los estudiantes se dividen en grupos. Cada grupo investiga uno de los siguientes temas: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables, y humedales, enfocándose en su distribución, importancia y los desafíos ambientales que enfrentan. Se les proporcionan textos cortos, mapas y acceso a recursos en línea validados por el docente.



  3. Presentación de Hallazgos: Cada grupo comparte lo que aprendió, usando mapas o esquemas para ilustrar los puntos clave. Se fo