Sentido de pertenencia, identidad personal y social.

Yarazen Garibay
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconstruye la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos?, y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo Nuestras Raíces


Grado: 4º de Primaria


Duración: 45 minutos


Fecha: [Inserte Fecha Aquí]


Docente: [Nombre del Docente]


Objetivo (PDA):


Reconstruir la historia de su familia, escuela, y comunidad, mediante narraciones y/o documentos, respondiendo a cuestionamientos sobre su identidad y origen, para valorar los aportes socioculturales y lingüísticos que conforman su identidad.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque: Igualdad de género e Interculturalidad crítica



Introducción (10 minutos):



  1. Dinámica de Presentación: Iniciar con un juego rápido de presentación donde cada alumno, al decir su nombre, agregue un gesto o mímica que lo represente.



  2. Motivación: Breve plática sobre la importancia de conocer nuestras raíces y cómo estas nos hacen únicos y a la vez parte de una comunidad.





Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración de Conceptos Clave (5 minutos): Explicación de los términos "identidad", "sentido de pertenencia", y "diversidad cultural" con ejemplos adaptados a su edad.



  2. Narración Colectiva (10 minutos):



    • Dividir a los alumnos en pequeños grupos.

    • Cada grupo recibirá una pregunta guía relacionada con la historia de su familia, escuela, y comunidad (e.g., ¿Cuál es el recuerdo más antiguo que tienes de tu familia? ¿Conoces alguna historia interesante sobre cómo se fundó nuestra escuela?).

    • Los grupos discutirán y compartirán sus respuestas, promoviendo el respeto y la escucha activa.



  3. Creación de Un Mural Colectivo (10 minutos):



    • Utilizando materiales reciclables, cada grupo creará una parte de un mural que represente las historias