Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Narración de Historias a Través de Diversos Lenguajes

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 2º (3 a 6 años de edad).

Duración: 45 minutos.

Objetivo (PDA): Que los alumnos lean con apoyo y narren con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en las que aprecien otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de Artes y experiencias estéticas.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del proyecto: Se les explicará a los niños y niñas que, a lo largo de 6 sesiones, crearán un libro de cuentos comunitario. Este libro incluirá historias, leyendas y fábulas contadas por ellos mismos y sus familias, ilustrando y narrando mediante diversos lenguajes.
   
   
   • Actividad de integración: Se realizará una ronda de expresión, donde cada niño o niña compartirá una breve historia personal o un cuento favorito para fomentar la confianza y el interés por la narración.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura guiada: Se leerá en voz alta un cuento corto o fábula, utilizando apoyos visuales (imágenes, títeres) para hacer la historia más atractiva y comprensible para los pequeños.
   
   
   • Conversación: Después de la lectura, se dialogará sobre la historia, preguntando a los niños y niñas sobre sus partes favoritas, personajes y si conocen historias similares.
   
   
   • Introducción al lenguaje escrito: Se mostrará cómo el cuento que se leyó está representado también en un libro, señalando p