Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Conociendo y Explorando Nuestro Territorio

Grado: 4º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Localiza y reconoce características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema Central: Desinterés por conocer las características naturales y culturales del territorio nacional.

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Iniciar con una lluvia de ideas donde los alumnos mencionen qué saben sobre el territorio de México y su diversidad. Esto incluye clima, tipos de suelo, vegetación, fauna y características culturales.


• Contextualización del problema: Reflexionar sobre cómo el desconocimiento de nuestro territorio puede afectar nuestra relación con el medio ambiente y la valoración del patrimonio cultural.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración guiada: A través de mapas interactivos y fotografías, explorar las diferentes regiones de México, destacando sus características únicas.


• Análisis en pequeños grupos: Los alumnos se dividirán en grupos, y cada uno investigará una región específica de México, enfocándose en suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua y aspectos culturales.


• Construcción de conocimiento: Cada grupo creará un mural en papel craft que represente las características de la región estudiada, enfatizando la relación entre los elementos naturales y las expresiones culturales.

**3. Cierre (10 mi