Las revoluciones modernas y sus tendencias
Vázquez Mariana
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología con los acontecimientos más importantes que sucedieron durante la Guerra de Reforma, incorpora la información necesaria para su comprensión puntual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de sesión: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Grado: 2º de Secundaria
Asignatura: Historia
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Elabora una cronología con los acontecimientos más importantes que sucedieron durante la Guerra de Reforma, incorporando la información necesaria para su comprensión puntual.
Inicio (15 minutos)
Activación de conocimientos previos:
- Comenzar con una lluvia de ideas involucrando a toda la clase, preguntando qué saben sobre las revoluciones modernas y la Guerra de Reforma en México. Usar preguntas como: "¿Qué es una revolución?", "¿Conocen alguna revolución?", "¿Saben qué fue la Guerra de Reforma en México?"
- Introducción breve al tema: Explicar que las revoluciones modernas involucran cambios profundos en la sociedad, política y economía, y cómo la Guerra de Reforma fue un conflicto que marcó un antes y un después en la historia de México.
Desarrollo (25 minutos)
Metodología de Aprendizaje Basado en Problemas:
- Presentar el problema central: La dificultad de comprender la interrelación y secuencia de eventos durante la Guerra de Reforma y su impacto en la sociedad actual.
- Formar equipos y asignarles la tarea de investigar los eventos clave de la Guerra de Reforma, con el fin de elaborar una cronología. Integrar recursos como libros de texto, recursos en línea recomendados y material de la biblioteca escolar.
- Interdisciplinariedad con Lectoescritura: Cada equipo deberá leer y resumir los eventos, para después discutir en equipo y decidir cuáles incluir en su cronología. Esto promoverá la comprensión lectora y la capacidad de síntesis.
- Pensamiento crítico: Instruir