Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Narración de Sucesos Autobiográficos con Enfoque en la Asistencia Escolar

Grado: 6º de Primaria
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno use reflexivamente adverbios, frases adverbiales, y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque Interdisciplinar: Ausentismo Escolar
Enfoques Transversales: Inclusión y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Actividad Motivacional y Explicativa: El docente iniciará la sesión con una breve narración personal sobre cómo la asistencia regular a la escuela le ayudó a alcanzar uno de sus objetivos personales, resaltando la importancia de la regularidad y puntualidad. Posteriormente, explicará los objetivos de la sesión y la importancia de narrar sucesos autobiográficos, conectando esta habilidad con el problema comunitario del ausentismo escolar.


• Construcción de Acuerdos: Formulación de normas de convivencia y respeto para garantizar un ambiente inclusivo donde todos los alumnos se sientan seguros de compartir sus experiencias.

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción a la Narrativa Autobiográfica: Breve explicación de qué es una narrativa autobiográfica, con énfasis en el uso de adverbios y frases adverbiales.


2. Dinámica "Mi Día Escolar": Los alumnos, en parejas, entrevistarán a su compañero sobre un día escolar particularmente significativo, prestando atención a cómo se pueden incluir detalles temporales (usando adverbios, frases adverbiales y nexos) para hacer la narración más rica