Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Explorando Nuevas Formas de Comunicación a Través del Movimiento

Grado: 3º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable e Inclusión
Objetivo (PDA): Elabora propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.

Desarrollo de la Sesión:

1. Motivación inicial (5 minutos):
Inicio con un breve plenario donde se compartirán experiencias personales sobre cómo nos sentimos cuando alguien nos comprende sin necesidad de usar palabras. Se destacará la importancia de comprender y ser comprendidos en diferentes contextos.

2. Exploración de posibilidades (10 minutos):
Los alumnos, en parejas, explorarán diferentes formas de comunicarse sin utilizar palabras: gestos, miradas, movimientos del cuerpo. Cada pareja tendrá la oportunidad de intentar adivinar lo que el otro intenta comunicar.

3. Introducción a nuevos códigos (10 minutos):
Se presentará una actividad lúdica donde se asignarán diferentes movimientos corporales a sentimientos o acciones (por ejemplo, saltar para expresar alegría, agacharse para simbolizar tristeza). Los alumnos practicarán estos códigos en pequeños grupos.

4. Creación de códigos propios (10 minutos):
Cada grupo deberá crear un breve "sketch" sin palabras, utilizando los movimientos corporales aprendidos y otros que ellos mismos inventen para comunicar una historia simple. Se fomentará la creatividad y la inclusión, asegurando que todos los miembros del grupo participen ac