Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Guadalupe del Rosario vazquez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión: Exploración Creativa con los Lenguajes Artísticos y la Lectoescritura


Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Enriquecer las producciones creativas de los alumnos al incluir o retomar elementos como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas & Pensamiento crítico
Metodología: Proyecto Comunitario



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  • Activación de conocimientos previos: Iniciar la clase preguntando a los alumnos sobre los diferentes tipos de lenguajes artísticos que conocen (música, danza, pintura, teatro). Utilizar ejemplos visuales y auditivos para captar su atención.

  • Presentación del Objetivo: Explicar de manera sencilla que hoy van a crear algo único usando diferentes elementos de los lenguajes artísticos y cómo esto puede ayudarles a expresarse mejor.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración Creativa:



    • Estación de Pintura y Dibujo: Proporcionar materiales variados (papeles de colores, crayones, marcadores) para que los niños experimenten con líneas y colores.

    • Estación de Música y Movimiento: Tener instrumentos musicales sencillos y espacio para que los niños creen sonidos y se muevan con ellos.

    • Estación de Construcción: Ofrecer bloques y materiales de construcción para que los niños experimenten con formas y estructuras.


    Durante estas actividades, los maestros circularán para fomentar el uso de vocabulario relacionado con las artes y la lectoescritura, haciendo preguntas como "¿Qué color