Construcción de la noción de suma y resta

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Construcción de la noción de suma y resta

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Desarrollo de la Clase:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   

   • Presentación del tema: Iniciaré la sesión con una pequeña historia sobre un niño y una niña que están jugando en un parque, cada uno tiene un conjunto de bloques de construcción. Utilizaré títeres para dar vida a la historia y captar la atención de los niños.

     
     
   
   

   • Pregunta generadora: Después de la historia, plantearé la pregunta: ¿Cómo podríamos ayudarlos a saber cuántos bloques tienen en total si los juntan? ¿Y si uno le da algunos bloques al otro, cómo podrían saber cuántos bloques tiene cada uno ahora?

     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Actividad grupal: Organizaré a los estudiantes en pequeños grupos y les proporcionaré materiales concretos (bloques, cuentas, botones, etc.). Les pediré que realicen actividades de juntar y quitar elementos, primero de manera intuitiva y luego registrando sus acciones mediante dibujos o representaciones.

     
     
   
   

   • Reflexión guiada: A través de preguntas abiertas, guiaré a los estudiantes para que reflexionen sobre lo que hicieron y descubran la noción de suma y resta como operaciones que se relacionan con agregar y quitar elementos. Por ejemplo: ¿Qué sucede si juntamos dos grupos de objetos? ¿Y si quitamos algunos, qué pasa?

     
     
   
   

   • **Conexió