Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de Sesión: Escritura de Nombres en Lengua Materna con Enfoque en Inclusión

1. Contexto de Aprendizaje:

• Grado: Primaria 2º


• Edad de los alumnos: 6 a 8 años


• Duración de la sesión: 45 minutos


• Objetivo (PDA): Que los alumnos escriban su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

2. Metodología:

• Se utilizará la metodología de Proyecto Comunitario, enfocándonos en el fortalecimiento de la identidad y la inclusión, así como en la prevención del acoso escolar o bullying.

3. Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Actividad de sensibilización: Breve charla sobre la importancia de nuestros nombres y cómo estos forman parte de nuestra identidad. Uso de un cuento corto o historia que resalte la importancia de respetar los nombres y las diferencias entre compañeros.


• Vinculación con el Proyecto Comunitario: Explicar cómo este proyecto ayudará a construir un ambiente de respeto e inclusión en la comunidad educativa.

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad principal: Dividir a los alumnos en pequeños grupos. Cada grupo deberá crear un mural con los nombres de todos los miembros del grupo. Esta actividad incluirá:
  
  
  1. Búsqueda de significado: Investigación breve sobre el significado de sus nombres, utilizando diccionarios o internet con ayuda del docente.
  
  
  2. Escritura creativa: Decoración de cada nombre en una tarjeta de cartulina, resaltando elementos culturales que los alumnos quieran incorporar.
  
  
  3. Reflexión sobre la inclusión: Espacio de diálogo sobre cómo se sienten al ver sus nombr