Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Ana Luria
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la Sesión: "Construyendo un mundo más verde"


Grado: Preescolar 2º


Duración: 45 minutos


Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA): Promover en los alumnos actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza, e involucrar a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas, a través de actividades que desarrollen su conciencia socioambiental.


Metodología:


Aprendizaje Basado en Problemas, con enfoque de Artes y experiencias estéticas y de Pensamiento crítico.


Introducción (10 minutos):



  1. Motivación y contextualización: Comenzaremos la clase con una breve charla sobre la importancia de la naturaleza y por qué debemos cuidarla. Usaremos ilustraciones y ejemplos simples, como árboles, flores, y animales, preguntando a los niños por sus experiencias y conocimientos previos sobre estos elementos y su cuidado.



  2. Planteamiento del problema: Introduciremos el problema a resolver: "El parque del barrio está perdiendo sus plantas y animales, ¿cómo podemos ayudar a que se recupere y conserve mejor?". Fomentaremos una lluvia de ideas para escuchar sus propuestas.




Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración artística: Los niños crearán dibujos de cómo imaginan un parque ideal, con muchas plantas y animales. Utilizaremos materiales reciclables para crear estos dibujos, promoviendo la reutilización de recursos.



  2. Análisis crítico: Con los dibujos terminados, realizaremos una exposición donde cada niño presentará su parque ideal, explicando por qué es importante tener plantas y animales en él. Se promoverá el diálogo entre los niños sobre las diferencias y similitudes entre los parques imaginados, resaltan