Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de las Leyendas de México.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en México y su importancia en la construcción de la identidad.


• Proyectar un video corto sobre la diversidad lingüística en México.


• Realizar una actividad de lectura comprensiva de un texto sobre la importancia de las lenguas en la identidad.


• Realizar una discusión grupal sobre el texto, resaltando los puntos más relevantes.

Sesión 2: Análisis de variantes del español (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes variantes del español que se hablan en México (por ejemplo, el español en Veracruz, en Yucatán, en Chiapas, etc.).


• Realizar una actividad de análisis comparativo de las variantes, resaltando las diferencias y similitudes.


• Pedir a los alumnos que elijan una variante y escriban un pequeño texto narrativo en ese estilo, relacionado con su identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 3: Trabajo en grupos (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos.


• Asignar a cada grupo una leyenda mexicana