Organización e interpretación de datos

Karina Quintero
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, organiza, representa e interpreta datos en tablas de frecuencias o pictogramas para responder preguntas de su interés.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión: Organización e Interpretación de Datos


Nivel Educativo: Primaria 3º
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos logren recolectar, organizar, representar e interpretar datos en tablas de frecuencias o pictogramas para responder preguntas de su interés.



Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura



Inicio (10 minutos)



  1. Motivación y Activación de Conocimientos Previos:

    • Iniciar con una breve dinámica grupal donde los alumnos, divididos en equipos, mencionen qué actividades realizan en su tiempo libre. Se anotarán las respuestas en la pizarra.

    • Preguntar a los alumnos si saben cómo podríamos averiguar cuál es la actividad más popular.

    • Breve diálogo sobre la importancia de recopilar y organizar información para comprender mejor un tema.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Formación de Equipos de Trabajo:



    • Organizar a los alumnos en equipos, fomentando que integren compañeros con los que usualmente no trabajan, para atender el problema del trabajo en equipo.

    • A cada equipo se le asignará un tema de interés general (por ejemplo, deportes favoritos, mascotas preferidas, sabores de helado más gustados) para explorar en el grupo.



  2. Recolección de Datos:



    • Cada equipo realizará una pequeña encuesta entre los miembros de la clase para recolectar datos sobre el tema asignado.



  3. Organización y Representación de Datos:



    • Los equipos organizarán los datos recolectados en una tabla de frecuencias sencilla.

    • Posteriormente, con la guía del profesor, cada equipo