Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.

valeria
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe que, un cambio temporal, implica la transformación de la forma e incluso de las propiedades de los materiales, pero no de su composición, mientras que, en un cambio permanente, las propiedades y composición de los materiales se modifican, por lo que no vuelven a su estado original, ya que se transforman en otros diferentes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de sesión: Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria


Nivel educativo: Primaria, 5º grado
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Objetivo (PDA): Describe que un cambio temporal implica la transformación de la forma e incluso de las propiedades de los materiales, pero no de su composición, mientras que, en un cambio permanente, las propiedades y composición de los materiales se modifican, de tal manera que no vuelven a su estado original, ya que se transforman en otros diferentes.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: De manera introductoria, se pregunta a los alumnos si han observado algún objeto o material en su hogar que haya cambiado su forma o composición con el tiempo o uso (ejemplo: oxidación del hierro, cocción de alimentos, papel quemado). Se busca activar conocimientos previos e interés por el tema.

    • Problemática a resolver: Se introduce el problema al relacionarlo con la alimentación, preguntando cómo la cocción de los alimentos puede considerarse un cambio permanente en los materiales y cuáles son las implicaciones de estos cambios en nuestra salud y vida diaria.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Experimento guiado: Los alumnos realizarán un experimento sencillo para observar cambios permanentes y temporales. Por ejemplo, derretir chocolate y permitir que se solidifique nuevamente, comparándolo con la cocción de un huevo, el cual no puede volver a su estado original.

    • Análisis en grupos: Des