El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender: No hay lectura en los alumnos.

Enfoque interdisciplinario: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Discusión sobre la importancia de la lectura en la comprensión del espacio geográfico.


• Actividad: Los alumnos formarán equipos y generarán preguntas sobre cómo la sociedad y la naturaleza se relacionan en el espacio geográfico.


• Reflexión sobre la importancia de la interdisciplinariedad y la relación entre la geografía, la historia y la literatura.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán la relación entre la sociedad y la naturaleza en un espacio geográfico específico.


• Lectura de textos relacionados con el tema.


• Análisis de la información recopilada y discusión en grupos sobre las interrelaciones encontradas.


• Puesta en común de los hallazgos y reflexión sobre la construcción social del espacio geográfico.

Sesión 3:

• Actividad de escritura: Los alumnos redactarán un ensayo donde analicen y reflexionen sobre la relación entre la sociedad y la naturaleza en un espacio geográfico de su elección.


• Uso de estrategias de escritura y revisión en grupo.


• Entrega de ensayos y retroalimentación del profesor.

Sesión 4:

• Actividad de lectura: Los alumnos leerán textos litera