Lectura dramatizada y representación teatral.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6:

Grado: 4º de Primaria

Duración: 45 minutos

Contexto de Aprendizaje: Aula convencional adaptada para facilitar la movilidad y la participación inclusiva de todos los alumnos. Se dispondrán de sillas y mesas movibles para reorganizar el espacio según se requiera para las actividades de lectura dramatizada y representación teatral.

Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen la estructura externa del texto dramático, comprendiendo sus elementos básicos como los diálogos, el listado de personajes y las acotaciones, a través de actividades lúdicas y participativas que fomenten la creatividad, la expresión oral y escrita, y la colaboración.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Lectoescritura.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 min):

• Saludo y bienvenida: Iniciar con una breve dinámica de integración, donde cada alumno comparta su nombre y un personaje de teatro o cuento que le guste.


• Motivación y contextualización: Breve plática sobre la importancia del teatro y la lectura dramatizada, cómo nos permite expresarnos y entender mejor las historias.

Desarrollo (25 min):

1. Introducción al texto dramático: Explicar de forma sencilla y con ejemplos adecuados para la edad los elementos de un texto dramático: diálogos, listado de personajes y acotaciones. Se empleará un texto dramático corto y sencillo adecuado a su edad para ilustrar cada elemento.

   
   



2. Actividad grupal: En pequeños grupos, los alumnos recibirán fragmentos de textos dramáticos para identificar los diálogos, personajes y acotacione