Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 6: Producciones gráficas para vínculos sociales y acercamiento a la cultura escrita

Nivel educativo: Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumnado recurra a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dictar a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de bienvenida: Saludo cantado donde cada niño y niña dice su nombre añadiendo un adjetivo positivo que lo describa (ejemplo: "Soy Ana, alegre Ana").
   
   
   • Motivación y contextualización: Se realizará una lluvia de ideas, preguntando a los niños y niñas: "¿Cómo nos sentimos cuando alguien nos escribe una carta o un mensaje?". Se reflexionará sobre la importancia de los mensajes escritos para conectar con otros.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración de textos: Los niños y niñas explorarán diversos textos (tarjetas, cartas, etiquetas) para observar cómo están escritos, qué palabras reconocen y la utilidad de cada texto.
   
   
   • Creación grupal: Se dividirá a la clase en pequeños grupos, donde cada uno creará una carta o cartel dirigido a otro grupo de la clase, la escuela o la comunidad. Los niños y niñas dictarán a un adulto las palabras que deseen incluir o intentarán copiarlas ellos mismos, haciendo uso de su conocimiento sobre las letras de su nombre y de sus compañeros. Se promoverá el uso de palabras amables y mensajes positivos para fortalecer los vínculos so