Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Construcción y Propiedades de las Figuras Planas y Cuerpos.

Grado: 3º de Secundaria

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Aplica las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Inicio (15 minutos):

1. Presentación del Problema a Resolver: Inicia la clase presentando un desafío intrigante a los estudiantes: "¿Cómo podríamos usar triángulos congruentes y semejantes para diseñar un parque o una zona de juegos que sea atractiva para todos?"

   
   



2. Lluvia de Ideas: Permite que los alumnos propongan ideas, fomentando un ambiente de respeto y apertura. Anima a los estudiantes a compartir sus pensamientos sobre cómo las figuras planas y cuerpos geométricos se pueden observar en la vida diaria, especialmente en espacios de esparcimiento y entretenimiento.

   
   



3. Interdisciplinariedad - Atender al Desinterés: Discute brevemente cómo el diseño de espacios puede influir en nuestro interés y bienestar, vinculando la matemática con la psicología ambiental. Plantea preguntas como: "¿Qué hace que un espacio sea atractivo para ti?" para estimular el pensamiento crítico y la conexión personal con el contenido.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Investigación Activa: Divide a la clase en grupos pequeños y asigna a cada uno la tarea de investigar ejemplos del mundo real de parques o zonas de juegos que usen figuras geométricas de manera creativa. Pueden usar sus teléfonos móviles o tablets para buscar información y luego dibujar o esquemati