Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 6: Cuerpos geométricos y sus características

Destinatarios: Alumnos de 2º de Primaria (6 a 8 años)

Objetivo (PDA): El alumno clasificará objetos de su entorno o cuerpos geométricos de acuerdo con distintos criterios (caras planas o curvas, caras iguales), y los construirá usando cajas, bloques o cubos.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Atención al problema: Rezago educativo

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• Inicia la clase con una lluvia de ideas sobre objetos que los niños ven a diario en sus casas o en la escuela.


• Guía la conversación hacia las formas de estos objetos, preguntando: ¿Podrían decirme qué forma tienen algunos de esos objetos?

Introducción al tema:

• Presenta el tema del día: "Hoy vamos a aprender sobre los cuerpos geométricos y cómo podemos encontrarlos en nuestro entorno. ¿Han escuchado esa palabra antes?"

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración y descubrimiento:

• Divide la clase en pequeños grupos y entrega a cada uno diferentes objetos (cajas, pelotas, cilindros, etc.).


• Pide que observen y toquen los objetos, identificando diferencias y similitudes. Pregunta: "¿Cuál de estos objetos tiene caras planas? ¿Cuáles tienen caras curvas?"

Creación y experimentación:

• Proporciona materiales como cajas, bloques, y cubos. Desafía a los estudiantes a construir un objeto que tenga tanto caras planas como curvas.


• Durante la actividad, fomenta la discusión sobre cómo se pueden combinar formas diferentes para crear objetos nuevos.

**Interdisciplinariedad