Funciones.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Funciones y Problemas de Reparto Proporcional

Asignatura: Matemáticas

Grado: 3º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Fecha de Implementación: [Fecha específica]

Objetivo (Perfil de Aprendizaje Deseado - PDA): Al final de la sesión, los alumnos serán capaces de explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional, fomentando el desarrollo de su pensamiento crítico y su interés por las matemáticas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de Enganche:

• Diálogo inicial: Iniciar la clase con preguntas que involucren el uso cotidiano de las funciones y el reparto proporcional en la vida diaria, como "¿Alguna vez han tenido que dividir una pizza o un pastel equitativamente entre amigos o familiares? ¿Cómo aseguran que todos reciban una parte justa?"

Objetivo: Crear conexión entre los contenidos matemáticos y la vida cotidiana de los estudiantes para combatir el desinterés.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Metodología de Aprendizaje por Indagación:

• Exploración guiada interdisciplinaria: Formar equipos y entregarles un set de problemas que involucren reparto proporcional en contextos variados (por ejemplo, recetas de cocina para diferentes cantidades de personas, reparto de ganancias en un proyecto escolar, distribución de recursos en un videojuego, etc.). Cada equipo deberá elegir un problema y desarrollar una estrategia de solución, promoviendo la discusión y el intercambio de ideas.

  
  



• Investigación y Resolución de Problemas: Guiar a los alumnos en la construcción de modelos matemáticos simples (funciones) que representen la situación del problema elegido