"Nosotros y Nuestra Naturaleza"**

Flor melissa Gonzalez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) ;y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "Nosotros y Nuestra Naturaleza"


Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno se reconozca a sí mismo como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros); y dialogue acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Artes y experiencias estéticas


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos) - Descubriendo Nuestro Mundo:



  • Actividad: Realizar un círculo con los alumnos y compartir una breve historia sobre un niño o niña que descubre cómo su acción de regar una planta ayuda a esta a crecer y atraer aves y mariposas al jardín.

  • Objetivo: Generar empatía y conciencia sobre cómo nuestras acciones afectan al medio ambiente.

  • Recursos: Un cuento ilustrado o animación corta sobre el tema.



  1. Desarrollo (20 minutos) - Somos Parte de la Naturaleza:
    a. Actividad I: En pequeños grupos, los alumnos explorarán el patio escolar o un espacio verde cercano para observar diferentes tipos de plantas, insectos, y cómo estos interactúan entre sí.
    b. Actividad II: Cada grupo recibirá cartulinas, colores y otros materiales para crear una representación artística de lo que observaron, destacando la interconexión entre los elementos naturales.



  • Objetivo: Que los alumnos reconozcan la diversidad y la interdependencia de los seres vivos en su entorno.

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