El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando el Espacio y Formas a Nuestro Alrededor

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de ubicar personas, objetos y elementos de su entorno utilizando referentes personales, y pueda comunicar su ubicación a sus compañeros y otras personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Habilidades matemáticas, Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de integración: Iniciar con un juego corto de "Simón Dice" para ayudar a los niños a ubicarse en el espacio del aula. Utilizar instrucciones sencillas como "Simón dice: toca algo redondo" o "Simón dice: ve al lugar más cercano a la ventana".
   
   
   • Planteamiento del problema: Después del juego, sentar a los niños en círculo y presentarles diversos objetos de formas conocidas (círculos, cuadrados, triángulos). Preguntarles dónde han visto estas formas en su entorno (en casa, en el parque, etc.).
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración guiada: Realizar un pequeño recorrido por el aula o el patio (dependiendo de las posibilidades del espacio y el clima), invitando a los niños a identificar formas en su entorno. Utilizar preguntas guiadas para incentivar la observación, como "¿Pueden encontrar algo que tenga forma de círculo aquí afuera?".
   
   
   • Actividad práctica: Dividir a los niños en pequeños grupos y entregarles tarjetas con formas geométricas. Pedirles que ubiquen objetos en el aula que coincidan con las formas de las tarjetas y que, utilizando referentes personales, guíen a un compañero hacia el objeto,