Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Estudio de los Números a través del Arte y la Disciplina

Grado: 3º de Primaria
Edad de los Alumnos: 8 a 10 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos representen, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones (medios, cuartos, octavos, dieciseisavos) para expresar el resultado de mediciones y repartos en situaciones vinculadas a su contexto.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Pensamiento Crítico y Artes y Experiencias Estéticas

Problema Interdisciplinar: Disciplina

Inicio (10 minutos)

Actividad de Enganche:

• Presentación de un breve video animado que muestra situaciones cotidianas donde se aplican las fracciones (por ejemplo, el reparto de una pizza o el llenado de un tanque de agua).


• Reflexión dirigida: ¿Alguna vez han tenido que dividir algo equitativamente con alguien más? ¿Cómo creen que las fracciones nos pueden ayudar en nuestro día a día?

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción a las Fracciones a través del Arte (10 minutos):

• Se dividirá a los alumnos en pequeños grupos y se les entregará material concreto (papel de colores, tijeras, reglas) para crear mosaicos que representen fracciones. Cada grupo creará mosaicos de medios, cuartos, octavos y dieciseisavos.


• Mientras trabajan, se promoverá la disciplina a través del respeto por los materiales, el espacio de trabajo compartido y el tiempo asignado.

2. Creación de Modelos Gráficos y Discusión (15 minutos):

• Cada grupo expondrá su mosaico, explicando cómo decidieron las fracciones y su relevancia.


• Se promoverá una di