Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1: Narración de Historias mediante Diversos Lenguajes

Objetivo (PDA): El alumno describe lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes, y otros elementos de su comunidad.

Fecha de Realización: [Fecha específica]

Duración: 45 minutos

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico y Igualdad de Género

1. Introducción (10 minutos)

• Actividad de Bienvenida: Iniciar con un círculo de cuentos donde cada niño y niña pueda compartir brevemente su personaje o historia favorita, promoviendo la igualdad al dar el mismo tiempo y atención a todos.


• Propósito del Día: Explicar de manera sencilla que van a aprender a describir lugares y personajes de cuentos, y cómo estas historias se conectan con su comunidad.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de Historias: Leer un cuento corto seleccionado por el docente, asegurándose de incluir personajes y escenarios diversos, promoviendo la igualdad de género y la valoración de diferentes culturas.


• Diálogo Guiado: Realizar preguntas sencillas sobre el cuento para fomentar la comprensión lectora, como "¿Qué hizo [personaje]? ¿Dónde ocurre la historia? ¿Conoces un lugar parecido?".


• Creación Colectiva: Dividir a los niños en pequeños grupos mixtos y asignarles la tarea de dibujar un escenario del cuento y luego relacionarlo con algo de su comunidad (por ejemplo, si hay un bosque en la historia, pueden dibujar un parque local). Cada grupo explicará su dibujo, practicando la descripción y la narración.

3. Conclusión (10 minutos)

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