Introducción al tema y creación de normas de convivencia

ANA PÉREZ
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Muestra respeto y empatía hacia la expresión de emociones de las personas, comprende cuando alguien necesita ayuda y la ofrece.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y creación de normas de convivencia
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • Los alumnos serán capaces de identificar diferentes emociones y comprender la importancia de respetar las emociones de los demás.


Secuencia didáctica:



  1. Iniciar la sesión: Saludar a los alumnos y recordarles la importancia de respetar a los demás.

  2. Presentación del tema: Introducir el tema "Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones". Explicar que las emociones son parte de nosotros y que es importante entender y respetar cómo se sienten los demás.

  3. Actividad lúdica: Realizar una actividad interactiva donde los niños muestren diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa) a través de expresiones faciales y gestos. Los demás alumnos deberán identificar la emoción y expresar cómo creen que se siente esa persona.

  4. Reforzamiento: Reflexionar sobre la importancia de respetar las emociones de los demás y cómo nos sentiríamos si no nos toman en cuenta cuando nos sentimos tristes o enojados.

  5. Creación de normas de convivencia: En grupos pequeños, los alumnos deberán proponer normas de convivencia que promuevan el respeto por las emociones de los demás. Cada grupo compartirá sus propuestas y se seleccionarán las normas más relevantes y claras para ser adoptadas por toda la clase.


Sesión 2: Conociendo y comprendiendo las emociones
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • Los alumnos serán capaces de identificar y comprender sus propias emociones y las de los demás.


Secuencia didáctica:



  1. Iniciar la sesión: Recordar las normas de convivencia establecidas en la sesión anterior y reforzar su importancia.

  2. Activid