Capacidades, habilidades y destrezas motrices.

Paola Garcia
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Capacidades, habilidades y destrezas motrices con enfoque en Vida saludable e Interculturalidad crítica


Grado: 5º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan sus posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, tanto individuales como colectivas, para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del tema: Explicar de manera sencilla y breve qué son las capacidades, habilidades y destrezas motrices, usando ejemplos cotidianos y relacionándolos con juegos y deportes conocidos.



  2. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos sobre juegos tradicionales de diferentes culturas que conozcan y qué habilidades motrices creen que se desarrollan con ellos.




Desarrollo (25 minutos):



  1. Juegos por estaciones: Dividir la clase en pequeños grupos para que roten por estaciones de juego (3 estaciones, 8 minutos cada una). Cada estación representará un juego tradicional de distintas culturas, seleccionados para trabajar diferentes capacidades físicas:



    • Estación 1: Juego de la cuerda (salto) – enfocado en la coordinación y el equilibrio.

    • Estación 2: Pelota Tarasca (habilidades con pelota) – enfocado en la agilidad y los reflejos.

    • Estación 3: Carreras de sacos (fuerza y velocidad) – enfocado en la potencia y velocidad.


    En cada estación, se hará énfasis en la convivencia y el respeto entre los compañeros, destacando la importancia de la colaboración y el juego limpio.



  2. Reflexión grupal: Tras las actividades, reunir al grupo para una