Estudio de los números

Elsa Denisse Pereda
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, representa de diferentes formas, interpreta, ordena, lee y escribe números naturales de hasta cuatro cifras; identifica regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Estudio de los números


Fecha:
(A definir según el calendario escolar)


Grado: 3º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años


Duración de la sesión: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos, a través de situaciones cotidianas, logren contar, representar de diferentes formas, interpretar, ordenar, leer y escribir números naturales de hasta cuatro cifras; además de identificar regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque Transversal: Habilidades matemáticas bajo el enfoque de Pensamiento Crítico



Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Activación de conocimientos previos: Se inicia con una lluvia de ideas sobre dónde ven números en su día a día. El docente guía el diálogo hacia los números naturales en situaciones cotidianas (precios, direcciones, teléfonos, etc.).

    • Motivación: Presentación de un breve video que muestra la importancia de los números en la vida cotidiana, resaltando las decenas, centenas y millares.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exploración e indagación: Se forman equipos y se entrega a cada uno un set de tarjetas con números de hasta cuatro cifras. Se plantea el desafío de ordenar las tarjetas de menor a mayor y viceversa, identificando patrones en las decenas, centenas y millares.

    • Construcción del conocimiento: A través de preguntas guía, el docente invita a los estudiantes a reflexionar sobre las regularidades observadas y cómo estos patrones les ayudan a comprender la estructura de los números naturales.

    • Aplicación interdisciplinaria: Inco