Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de Sesión: Estudio de los Números en la Vida Cotidiana

Grado: 3° de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos, a través de situaciones cotidianas, puedan contar, representar de diferentes formas, interpretar, ordenar, leer y escribir números naturales de hasta cuatro cifras; identificar regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares, desarrollando su pensamiento crítico mediante el aprendizaje por indagación y promoviendo la inclusión y la disciplina.

Inicio (10 minutos):

Actividad: Diálogo dirigido sobre la importancia de los números en nuestra vida cotidiana.

• Desarrollo: Comenzar con preguntas como: ¿Dónde vemos números en nuestra vida diaria? ¿Por qué son importantes los números? Permitir que los alumnos compartan sus ideas y ejemplos para fomentar un ambiente inclusivo donde todas las opiniones sean valoradas.


• Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Desarrollo (25 minutos):

Actividad Principal: Exploración de números en situaciones cotidianas.

• Desarrollo: Los alumnos serán divididos en pequeños grupos mixtos (fomentando la inclusión) y se les proporcionará una lista de situaciones cotidianas (por ejemplo, contar la cantidad de ventanas en el salón, número de estudiantes, libros en la biblioteca, etc.). Usarán diferentes métodos para contar, representar los números hallados y discutir las regularidades en decenas, centenas y millares.


• Metodología: Aprendizaje por indagación. Se les alentará a explorar, preguntar y descubrir los conceptos matemáticos involucrados por sí mismos, con guía y apoyo del maestro.


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