La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Betsabe del Carmen Ballina- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 1: "Explorando Nuestra Comunidad y Escuela"
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Inscribir Fecha]
Objetivo (PDA): Que el alumno platica sobre las características geográficas, climáticas, ambientales, socioculturales, y lingüísticas de su comunidad y escuela, con un enfoque en el cuidado del ambiente.
Metodología: Aprendizaje Servicio
1. Introducción (10 minutos):
Iniciar la sesión con una charla motivacional sobre la importancia de nuestra comunidad y cómo nuestra escuela es parte de ella. Se utilizarán imágenes y mapas sencillos de la comunidad para ubicar geográficamente la escuela. Preguntar a los alumnos qué saben sobre su comunidad y escuela.
2. Desarrollo (25 minutos):
Actividad 1: "Detectives de Nuestra Comunidad" (15 minutos)
- Los alumnos, divididos en pequeños grupos, recibirán una lista de elementos que deben encontrar sobre las características de su comunidad (por ejemplo, tipos de árboles, edificios importantes, lenguas que se hablan, entre otros).
- Cada grupo irá por el salón y los alrededores (si es posible), con la guía del maestro, buscando pistas que les ayuden a completar su lista.
- Se enfatizará el cuidado del ambiente, instruyendo a los alumnos a observar sin alterar su entorno.
Actividad 2: "Mi Comunidad y Yo" (10 minutos)
- De regreso en el salón, cada grupo creará un dibujo colectivo en el que representarán lo aprendido sobre su comunidad y escuela, destacando aspectos ambientales.
3. Cierre (10 minutos):
Los grupos presentarán sus dibujos y compartirán lo que más les llamó la atención sobre su comunidad y escuela. El maestro reforzará la i