Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Grado: 3º de Secundaria

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Área: Formación Cívica y Ética

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Interdisciplinariedad: Atención al problema de la Disciplina

Fase de Inicio (15 minutos)

• Actividad de sensibilización: Se iniciará con una dinámica grupal rápida donde los alumnos compartirán alguna experiencia personal donde se hayan sentido protegidos por alguna norma o ley. Esta actividad promoverá la inclusión al dar voz a todas las experiencias y fomentará el pensamiento crítico al analizarlas.


• Planteamiento del problema: Se presentará a los alumnos una situación hipotética pero realista en la que un grupo de estudiantes de su edad enfrentan una problemática de disciplina en su escuela, donde se ven vulnerados sus derechos. Se les pedirá analizarla y pensar en posibles soluciones desde el marco de las leyes y normativas.

Fase de Desarrollo (25 minutos)

• Investigación y discusión: En equipos, los alumnos investigarán sobre instituciones y organizaciones (nacionales e internacionales) encargadas de defender y proteger los derechos humanos, enfocándose en cómo actúan en situaciones de conflictos discipl