Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Sophia Mercado
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera de forma explícita experiencias y conocimientos, para tomar decisiones o asumir una postura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2 para 4º de Primaria


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.


Duración: 45 minutos.


Objetivo (PDA): Que el alumno recupere de forma explícita experiencias y conocimientos, para tomar decisiones o asumir una postura.


Metodología: Proyecto Comunitario.


Problema a Atender: Convivencia.


Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión.




Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del tema:

    • El docente iniciará la sesión planteando una situación común de conflicto en el aula o recreo, por ejemplo: "Imaginemos que dos amigos quieren jugar a cosas diferentes en el recreo". A partir de esta situación, se preguntará a los estudiantes cómo resolverían el conflicto.

    • Se explicará que hoy aprenderemos sobre el diálogo para tomar acuerdos y compartir nuestros puntos de vista.




Desarrollo (25 minutos):



  1. Actividad en pequeños grupos:

    • Los alumnos se dividirán en pequeños grupos. Se les dará una situación hipotética de conflicto relacionada con la convivencia en el aula o en la escuela. Por ejemplo, la asignación de tareas para la limpieza de la clase.

    • Cada grupo deberá discutir y proponer una solución al conflicto, considerando la importancia de escuchar todos los puntos de vista y llegar a acuerdos.

    • Los grupos presentarán sus soluciones y cómo llegaron a ellas, promoviendo un debate respetuoso en el aula.




Cierre (10 minutos):



  1. Reflexión grupal:

    • Se llevará a cabo una reflexión grupal sobre la importancia de dialogar y llegar a acuerdos para una mejor convivencia.

    • Se enfatizará cómo el diálogo y la t