La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.
julio jacobo- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 6: Identidad y Cultura de Pueblos de Habla Inglesa
Grado: Secundaria 2º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Elabora fichas informativas en inglés sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Actividad de Enganche:
- Presentación del objetivo: Explicación breve y motivacional del objetivo de la sesión y cómo este nos permite explorar y valorar la riqueza cultural de los pueblos de habla inglesa.
- Lluvia de ideas: Solicitar a los alumnos que compartan lo que conocen sobre diferentes culturas de habla inglesa, centrando la atención en rasgos únicos o distintivos de cada uno. Utilizar el pizarrón para anotar sus ideas.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Actividad Principal:
Introducción a la metodología de Proyecto Comunitario: Breve explicación sobre cómo se llevará a cabo el proyecto, enfatizando el trabajo en equipo y la investigación colaborativa.
Formación de equipos: Organizar a los alumnos en equipos de 4 a 5 integrantes y asignar a cada uno un país de habla inglesa sobre el cual investigarán.
Investigación guiada: Proporcionar a cada equipo acceso a recursos (libros, artículos en línea, videos) para que comiencen su investigación sobre los rasgos identitarios asignados de su país. Destacar la importancia de la comprensión lectora para identificar información clave.