La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 6: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Grado: 1º de Secundaria

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Recupera información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación:

• Dinámica grupal rápida: "¿Qué sabes de...?" Los alumnos formarán pequeños grupos y recibirán tarjetas con preguntas relativas a diferentes culturas de habla inglesa (p.ej., ¿Qué comida típica conoces de Inglaterra?, ¿Qué tradiciones de Estados Unidos te son familiares?). Esta actividad buscará activar conocimientos previos y despertar la curiosidad.


• Presentación del proyecto comunitario: Explicar que participarán en un proyecto que les permitirá explorar y presentar distintos aspectos de las culturas de habla inglesa, fomentando la apropiación de sus culturas a través de la lectura y escritura, y promoviendo una interculturalidad crítica.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Investigación guiada en equipos:

1. Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en equipos de 4 o 5 miembros.


2. Selección de temas: Cada equipo escogerá un país de habla inglesa para investigar sobre su identidad y cultura.


3. Guía de investigación: Se proporcionará a cada equipo una guía de investigación que incluya aspectos como gastronomía, festividades, música, vestimenta, y personajes importantes. Esta guía también contendrá recomendaciones de sitios web confiables para su investigación y