Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Comunicación Oral y Lenguajes Diversos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Que el alumno manifieste oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, construidas en la convivencia diaria, y se dé a entender usando distintos lenguajes, enfocado en un proyecto comunitario.

Grado: Preescolar 2°

Duración: 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica.

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de Bienvenida: Iniciaremos con un círculo de diálogo donde cada niño compartirá su nombre y algo que le guste mucho hacer en la comunidad.
   
   
   • Introducción al tema: Explicación breve de cómo nuestras palabras y expresiones pueden compartir nuestros sentimientos y pensamientos con los demás.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura Guiada: Se leerá una historia corta sobre un personaje de la comunidad que ayuda a los demás expresando sus sentimientos y pensamientos.
     
     
     • Objetivo Interdisciplinario: Mejorar la comprensión lectora mediante preguntas sobre la historia.
     
     
     
     
   
   
   • Actividad "Mi Comunidad y Yo": Los niños dibujarán en un gran papel cómo se sienten dentro de su comunidad y qué les gusta de ella, utilizando dibujos y palabras.
   
   
   • Diálogo Comunitario: En pequeños grupos, cada niño compartirá lo que dibujó y explicará por qué escogió esos elementos, fomentando la expresión oral.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión Grupal: Dialogaremos sobre cómo nos sentimos al compartir y escuchar sobre las emociones y gustos de los demás.
   
   
   • Cierre de la sesión: Se enfatizará la importancia