Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Los saberes numéricos y su utilidad para resolver situaciones del entorno

Nivel Educativo: Preescolar 1º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno use números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno para desarrollar habilidades numéricas básicas y fomentar el trabajo en equipo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Mediante un cuento corto o una narración, introducir la importancia de los números en la vida cotidiana. Por ejemplo, hablar de una historia en la que animales del bosque resuelven problemas juntos usando números (contar frutas, determinar turnos, etc.).


• Preguntas disparadoras: ¿Para qué creen que usamos los números en nuestra vida? ¿Recuerdan alguna vez que hayan utilizado números en casa?

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad 1: Juego de la Tienda (15 minutos)

  
  
  
  
  • Objetivo: Usar números al simular una compra-venta, fomentando el trabajo en equipo.
  
  
  • Materiales: Frutas y verduras de juguete, etiquetas con precios, billetes y monedas de juguete.
  
  
  • Descripción: Los niños se dividirán en equipos. Un equipo será los vendedores y el otro, los compradores. Los vendedores tendrán que etiquetar con precios sus productos y los compradores deberán usar los billetes y monedas para "comprar" estos productos, fomentando la interacción y el uso de números en una situación cotidiana.
  
  
  
  



• Actividad 2: Construyendo Torres (10 minutos)

  
  
  
  
  • Objetivo: Reconocer y usar números de forma práctica al construir torres de bloques según números asignados.
  
  
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