Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: “Explorando Nombres en Nuestra Lengua Materna”

Grado: Primero de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Objetivo (PDA): Que el alumno identifique nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del Proyecto: Explicar a los alumnos que formarán parte de un proyecto especial donde explorarán los nombres propios en su lengua materna. Se introducirá el concepto de identidad a través de los nombres y cómo estos nos conectan con nuestra cultura.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Mediante un círculo de conversación, los alumnos compartirán lo que saben sobre sus nombres, su significado y origen si lo conocen.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración de Nombres: Los alumnos, con ayuda del docente, investigarán en libros de la biblioteca del aula o en material previamente seleccionado por el docente, nombres propios de su cultura. Se enfocarán en encontrar nombres que sean más largos o más cortos que el suyo, que inicien o terminen con la misma letra, entre otros.
   
   
   • Creación de un Mural de Nombres: En una gran hoja de papel en blanco colocada en una pared accesible, los alumnos plasmarán los nombres encontrados, escribiéndolos con colores y destacando las letras iniciales, finales, y marcando las similitudes con su propio nombre. Aquí se fomentará la prá