Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Apreciación de Canciones, Rondas Infantiles, Arrullos y Cuentos para Alumnos de Primero de Primaria

Objetivo (PDA):
Que los alumnos logren escuchar y cantar diversas canciones, rondas infantiles y arrullos, seleccionar las de su agrado y argumentar sus preferencias.

Duración: 45 minutos.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida.
   
   
   • Breve charla sobre la importancia de las canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos en nuestras vidas.
   
   
   • Explicación de los objetivos de la sesión.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Escucha activa (10 minutos): Reproducción de una selección de canciones, rondas infantiles y arrullos. Los alumnos estarán en círculo, cerrarán los ojos y se concentrarán en la música.
   
   
   • Comprensión lectora y elección (10 minutos): Distribución de textos cortos con letras de las canciones, rondas y arrullos escuchados. Lectura grupal e individual para fomentar la comprensión lectora. Cada niño elige su pieza favorita y subraya palabras clave o frases que le gusten.
   
   
   • Compartir y argumentar (5 minutos): Los niños comparten su elección y explican por qué les gustó esa canción, ronda o arrullo, promoviendo la expresión oral y la argumentación.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Creación creativa: Los alumnos dibujarán una escena o un personaje inspirado en su canción, ronda, arrullo o cuento favorito. Se les motivará a usar colores y formas libremente.
   
   
   • Reflexión grupal sobre lo aprendido y cómo nuestras preferencias nos h