Equidad de Género en las Familias, la Escuela y la Comunidad**
AMI MON- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Sesión 1: Equidad de Género en las Familias, la Escuela y la Comunidad
Grado: 4° de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos reflexionen acerca de los estilos de relación y distribución de responsabilidades, para tomar decisiones que incidan positivamente en el bienestar de todas y todos.
1. Inicio (10 minutos)
Presentación del tema: Iniciar la sesión con una breve explicación sobre qué es la equidad de género, utilizando ejemplos adecuados a su edad como, por ejemplo, el reparto igualitario de tareas en casa entre todos los miembros de la familia, independientemente de si son niñas o niños, mujeres u hombres.
Activación de conocimientos previos: Realizar una ronda rápida de preguntas a los estudiantes sobre si han notado diferencias en cómo se reparten las responsabilidades en casa o en la escuela según el género.
2. Desarrollo (25 minutos)
Metodología de Aprendizaje-Servicio: Explicar a los estudiantes que van a realizar un proyecto para ayudar a reducir el rezago educativo en su comunidad, poniendo en práctica la equidad de género. Esto puede incluir diseñar un sistema de tutorías entre compañeros y compañeras donde todos tengan igualdad de oportunidades para enseñar y aprender, sin importar su género.
Actividad interdisciplinar: Dividir a los alumnos en grupos mixtos y pedirles que identifiquen problemas de género en las responsabilidades domésticas, escolares y comunitarias. Posteriormente, deberán proponer soluciones que fomenten la equidad de género y el bienestar común. Por ejemplo, pueden elaborar un plan para distribuir de manera equitativa las tareas del hogar entre