Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

fatima chavez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: "Movimientos y Espacios"


Grado: Preescolar 3º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos combinen movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.


Enfoque: Vida saludable


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Disciplina



Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y Bienvenida: Iniciar con una breve sesión de calentamiento, incluyendo juegos de imitación de movimientos de animales para despertar el interés y energía de los alumnos.



  2. Motivación: Narrar una corta historia sobre un personaje que explora diferentes espacios (como un bosque, el mar, y el cielo) utilizando distintos tipos de movimientos. Preguntar a los niños cómo se imaginan que el personaje se movió en cada espacio.



  3. Introducción al objetivo de aprendizaje: Explicar de manera sencilla que hoy vamos a aprender a movernos de diferentes maneras, controlando nuestro cuerpo, manteniendo el equilibrio, y trabajando juntos, todo esto mientras nos divertimos.





Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración del movimiento en diferentes espacios:



    • Espacio amplio (como el patio): Juego de la rayuela modificada, donde cada casilla representa un entorno diferente (bosque, río, montaña, etc.) y los niños deben realizar un movimiento específico para cada uno.

    • Espacio reducido (salón de clases): Circuito de obstáculos sencillos que los niños puedan sortear gateando, saltando, girando, etc., para simular la exploración de espacios estrechos o complicados.



  2. **Actividades de equilibrio y estabilida