Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Daniela Alvarez
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las causas de la discriminación y exclusión, y propone acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Planeación de Sesión Educativa
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Asignatura Integrada: Formación Cívica y Ética, Español
Contenido: Situaciones de discriminación en diversos contextos (aula, escuela, comunidad, entidad, país) sobre diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, así como en ámbitos de convivencia.
Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen las causas de la discriminación y exclusión, y propongan acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas en la comunidad, entidad y el país.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Inicio (10 minutos):
- Motivación y activación de conocimientos previos:
- Diálogo inicial: ¿Alguna vez has sentido que te trataron diferente? ¿Cómo te sentiste? Compartir experiencias de forma voluntaria, respetando las emociones y vivencias de cada quien.
- Introducción al problema:
- Narrar una historia corta sobre una situación de discriminación en un contexto escolar, identificando las diferentes formas de discriminación mencionadas.
Desarrollo (25 minutos):
- Investigación y análisis de la situación:
- Dividir la clase en pequeños grupos, asignándoles una forma de discriminación para investigar (género, cultural, étnica, etc.). Deben buscar ejemplos de cómo estas situaciones podrían presentarse en su aula, escuela, o comunidad.
- Cada grupo debe discutir y listar las posibles causas de la discriminación identificada y cómo afecta a las personas involucradas.
- *Búsqueda de soluciones: